martes, 31 de marzo de 2020

CASTELLANO - CARTA INFORMAL

¡¡Buenos días a todos/as!!

¿Cómo vais con las actividades? Recordad que podéis preguntar vuestras dudas enviando un mail a la dirección del maestro o maestra que os envía la tarea. Os recomiendo que entréis cada día al blog y dediquéis un tiempo cada día para el trabajo de clase.

Hoy os dejo una actividad de castellano: ¿me enviáis una carta? Me haría mucha ilusión que me contéis qué estáis haciendo, cómo os va, qué actividades habéis hecho en casa con vuestras familias o vosotros/as solos/as…  Contadme todo lo que queráis.  Yo os envío la mía, así que espero que me contestéis. Más abajo tenéis otra información que podéis usar para escribirme la carta.

Esta actividad tiene una duración de menos de una hora.
Para entregarla, podéis hacerlo de diferentes maneras, como os vaya mejor:
- Escribirlo a ordenador en un documento (mejor si es en Word o Pdf).
- Escribirlo a mano en la libreta o un folio (en este caso, se envía una foto al mail).

En cualquier caso, enviáis la actividad a mi mail: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com

A continuación, os dejo mi carta. Leedla vosotros/as mismos/as.




Ibiza, 31 de marzo de 2020.

Queridos chicos y chicas:

¡Os echo mucho de menos! Espero que estéis bien y, dentro de lo que cabe, os lo estéis pasando bien.

Por mi parte, estoy bien. Juego mucho con Neus, mi hija. ¡Y estamos pintando más que nunca! He comprado montones de pinturas y rollos de papel continuo y pintamos con pinceles, esponjas e incluso manos y pies. ¡Es muy divertido! También hemos hecho algunas recetas las dos juntas, como bizcocho de nueces o galletas de mantequilla. ¡Estaban muy buenas!

Como vivimos en un piso, echo en falta poder salir a pasear por la calle, por el parque o por el campo. Seguro que algunos de vosotros tenéis casa en el campo y podéis jugar por fuera. ¡Qué suerte!

Aprovechad para jugar mucho, leer, hacer manualidades o dibujos… ¡y todo aquello que os guste! Hay un montón de cosas para hacer en casa, solo hay que pararse a pensar un poco y mirar alrededor, seguro que os vendrán ideas nuevas y creativas. No os olvidéis de dedicar un rato cada día a las tareas del blog. Aunque estemos separados, las clases continúan.

¿Y vosotros/as, cómo estáis? ¿Qué estáis haciendo? Me gustaría recibir una carta vuestra donde me contéis vuestra experiencia en casa, vuestras impresiones, las emociones que habéis estado sintiendo… y todo aquello que queráis.

¡Espero que nos veamos pronto!

Un abrazo enorme,

Àngels.



INFORMACIÓN ÚTIL:

La carta


RECUERDA:

Las cinco partes de una carta informal son:
·         - Lugar y Fecha (en el lado derecho de la página)
·         - Saludo (se ponen dos puntos : después del saludo)
·         - Cuerpo.
·        -  Despedida (se pone una coma , después de la despedida)

·        -  Firma.

ALGUNOS EJEMPLOS DE SALUDO:
Hola Julia:
Querido primo:

¿Cómo estás Manuel?

ALGUNOS EJEMPLOS DE DESPEDIDA:
§  Un saludo
§  Un abrazo
§  Un beso
§  Hasta pronto
§  Con afecto
§  Con cariño
§  Hasta la próxima
Publicado por en No hay comentarios:

lunes, 30 de marzo de 2020

CATALÀ - RECEPTA DE CUINA

Bon dia a tots i a totes!!! Com esteu? Tenc moltes ganes de veure-us! Us envio molts d’ànims, a vosaltres i a les vostres famílies. De pas, vull donar les gràcies a les famílies, que ara més que mai us estan ajudant tan com poden. 

No us angoixeu per les tasques que us anirem penjant al blog. Aneu-les fent al vostre ritme i qualsevol dubte o comentari utilitzeu els mails que us posen a cada activitat. Si no sabeu fer alguna cosa o si no teniu el material adequat, també ens ho feu saber.

Per la meva part us deixo una proposta deliciosa. Què tal si fem una estona de cuiners i cuineres? M’agradaria que penseu en una recepta de cuina que us agradi i l'escrigueu. No ha de ser molt complicada ni llarga; de vegades les receptes més senzilles poden ser les millors! Però us deixo total llibertat per fer la que vulgueu (pasta, galetes, truita, ensalada, peix al forn...).

Penso que aquesta activitat us durà menys d’una hora, però això ja depèn de vosaltres, de com ho voleu presentar.

Si voleu, de forma voluntària, la podeu intentar fer a casa, amb l’ajuda dels vostres pares. Les receptes amb família són més divertides! En aquest cas, em podeu enviar una foto de com us ha quedat. 

Per a entregar l’activitat, podeu fer-ho de les següents maneres:
-        - Entregar-ho escrit a ordinador, millor si és en format Word o Pdf. En aquest cas podeu posar una foto d’Internet, o una foto vostra, si heu fet la recepta a casa.
-        - Fer-ho a mà, en un full, i enviar una foto al mail. En aquest cas, podeu fer un dibuix de la recepta o enganxar una foto imprimida.

En qualsevol cas, la recepta s’envia al meu mail: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com

Us deixo tota aquesta setmana per fer l’activitat.

Per ajudar-vos, podeu mirar la informació que us deixo aquí baix. ATENCIÓ: aquesta informació només és per ajudar-vos! Únicament heu d'entregar una recepta en un full (de paper o d'ordinador).


PARAULES ÚTILS:


CONNECTORS
ACCIONS
ESTRIS
Primer
Per començar
Després
Tot seguit
Mentrestant
Mentre
Immediatament
A la vegada que
Alhora que
Quan
Llavors
També
Per últim
Finalment

Remenar
Tallar
Pelar
Ofegar
Coure
Ratllar
Batre
Bullir
Abocar
Barrejar
Enfornar
Rentar
Recollir
Escampar
Amanir
Cobrir
Esprémer
Cullera de fusta
Bol o pot
Corró
Ganivet
Ratllador
Cassola
Paella
Batedora
Forquilla
Forn
Microones
Motlle
Flamera
Plat
Safata
Espremedora


 REVISO EL MEU TREBALL:

EN LA MEVA RECEPTA...

1

He posat el títol?

2
He escrit tots els ingredients?

3
He escrit els estris que necessito?

4
He explicat la manera de fer-la?

5
El que s’ha de fer està en ordre?

6
És fàcil d’entendre?

7
He escrit totes les ordres?

8
Està ben presentat?

9
Els dibuixos o imatges s'entenen bé?

10
Els dibuixos (si n'hi ha) estan ben pintats?

11
He fet bona lletra? (si ho he fet a mà)

12
He fet servir verbs diferents segons el que es fa ?
Quants?.................

Espero les vostres receptes!!

Una forta abraçada!!

Àngels.
Publicado por en No hay comentarios:
Bon dia al.lots i al.lotes d'infantil de Corona. Aquí us envic un vídeo de ball. Procurau seguir-lo, fins on podeu. Ànims. Ja em direu com us ha anat. Podeu escriurer-me, enviar fotos... al meu correu. Us esperc.    jjuan6@educaib.eu

Anam per sa tercera setmana a casa...Forçaaaa!!! Aquest vídeo és per infantil i primària!!!



https://www.youtube.com/watch?v=QHZTVYJzsp4

Publicado por en No hay comentarios:

domingo, 29 de marzo de 2020

MATEMÁTICAS. TAREA 1. 3r i 4t

Hola chicas y chicos! Cómo estáis? Os echo mucho de menos .. Espero que estéis disfrutando de estar en casa con vuestra familia estos dias y que pronto podamos ir todos y todas al cole, como cada dia, con normalidad.
Mientras tanto os iré dando tareas para hacer en casa. Es muy importante que cada dia miréis el blog del cole para ver las actividades que os han puesto e ir haciéndolas, que no se os acumulen..¿vale?

Pues empezamos.. con las pilas a tope!!😃😃😃

TAREA 1. ¿CUÁNTO MIDE  MI CASA?

¿Os acordáis que en el cole medísteis con el metro la clase, el pasillo,  la pista..? En esta tarea os propongo medir  vuestro dormitorio, el baño, el salón y la cocina de vuestra casa, para esto necesitaréis un metro. Hay que medir el largo y el ancho de cada uno.

La entrega de esta actividad consiste en hacer una foto de la libreta y enviármela a mi mail:
tmari@educaib.eu,  antes del martes 31 de marzo a las 20 horas.

3r:

Antes de medir con el metro para saber la medida exacta, váis a calcular la medida estimada. Recordad: un metro equivale a un paso largo . Os ponéis pegadas a  una pared y contáis los pasos largos hasta llegar a la pared de enfrente ( de largo y de ancho)
En vuestra libreta, copiáis esta tabla y escribís las medidas en metros que habéis obtenido.

PARTE DE LA CASA
Metros estimados
 de largo
Metros
Exactos
de largo
Metros estimados
 de ancho
Metros
Exactos
de ancho
Mi dormitorio




Baño




Salón




Cocina





4t

 Vosotros/as medís directamente con el metro el largo y el ancho de las estancias que os he dicho y redondeáis a la unidad. Os pongo un ejemplo: mi habitación mide 4,53 m de largo. La medida 4,53 está más cerca del 5 que del 4 porque el decimal pasa de la mitad que seria 50, así que pondria que mide 5 m . Por el contrario, si mi baño mide 2, 27 de ancho lo redondearía a 2 . (Es lo mismo que redondear a centenas pero el número tiene  un decimal).
En vuestra libreta dibujad las formas de las estancias y lo que mide cada lado, hallad el Perímetro de cada una. Recordad: el perímetro es la suma de las medidas de todos los lados.

Espero que os guste la actividad. Un abrazo.
Tere
Publicado por en No hay comentarios:

viernes, 27 de marzo de 2020

MÚSICA I PLÀSTICA

Bon dia chicas i chicos! Com estau duent el confinament? Sé que són moments molt complicats però aquí vos propòs unes quantes activitats que podeu fer per entretenir-vos una micona.


MÚSICA:



Aquesta activitat la pots realitzar amb 5 minuts! És molt fàcil.

  • Joc!


A n'aquest joc apareix un element nou que el varem començar a introduïr a classe i que no n'hem parlat massa, que és la clau de fa. Vos propòs que investigueu una micona sobre ella i com es col·loquen les notes quan ella obri el pentagrama.
Aquesta activitat la podeu fer amb un temps estimat d'entre 5 i 10 minuts com a molt!


  • Instrument! per altra banda, si vos atreviu, vos propòs que creeu el vostre pròpi istrument a partir de maretial reciclat. Una vegada el tengueu creat, m'agradaria que m'explicassiu una mica les seves característiques i que creesiu un ritme, de dos compassos de 4 pulsacions, i l'interpretàssiu amb la vosta creació. Per crear el vostre instrument podeu utilitzar qualsevol material que pogueu trobar per reciclar per casa (taps de plàstic o de metall, pots de vidre, botelles de plàstic, paper, taps de suro, pedretes, cubs, ...) Aquí vos deix uns links allà on es creen instruments amb material reciclat perquè pogueu agafar idees.

Aquí tens un exemple de ritme que pots utilitzar




Per a realitzar les dues primeres activitats hauràs d'imprimir les fitxetes i emplenar-les, una vegada emplenades lis hauràs de fer una foto, i per la tercera activitat hauràs de fer un video explicant com es crea el teu instrument i un video interpretant el ritme que heu escollit. Això m'ho haureu d'enviar a la següent adreça electrònica bfllabrespocovi@educaib.eu 

Per altra banda també m'agradaria que m'enviassiu la feineta que us vaig mandar fa 15 dies a la mateixa adreça electrònica. M'agradaria que me l'entreguessiu mitjançant un video on m'explicassiu el treball sobre el genere musical que heu investigat.





PLÀSTICA:


De plàstica vos propòs que realitzeu un joc amb material reutilitzat i graveu un video de voltros explicant com es fa el joc, de com es juga al joc que heu creat i de quines són les normes d'aquest. Per enviar aquest video  ho heu de fer a la següent adreça electrònica bfllabrespocovi@educaib.eu 

Aquí vos deix alguns enllaços de videos d'exemple de diferents jocs



Per altra banda també m'agradaria que m'enviassiu la feineta que us vaig mandar fa 15 dies a la mateixa adreça electrònica. M'agradaria que me l'entreguessiu mitjançant un video on m'explicassiu el treball que heu fet per realitzar aquell dibuix determinat.


RECORDA! 
Aquestes activitats han d'estar entregades abans del dia 8 d'Abril






Publicado por en No hay comentarios:

jueves, 26 de marzo de 2020

ENGLISH: PRESENT SIMPLE WITH THE VERB TO BE






Hello my dear students. I hope you are all having a good time at home these days. 
This exercise is to practise making the present simple with the verb "to be". 
Below you have to fill the gaps in the affirmative, negative and interrogative form and send it to me in word format at the following email adress:  

yereyessano@educaib.eu

The deadline to complete the activity is until April 3. 

A warm greating!

Yeifry Emmanuel Reyes Sanó
___________________________________________________________________________

Hola estimats/des alumnes, espero que estigueu passant un bon temps a casa. Aquí us deixo una tasca a realitzar amb el present simple on haureu de completar els buits amb el verb to be. Teniu la forma afirmativa, negativa i  interrogativa. M'haureu d'enviar la feina amb els vostres noms i cognoms i també el vostre curs en format word o també ho podeu escriure en un quadern i enviar-me fotos al meu correu electrònic que us deixaré a continuació: 
yereyessano@educaib.eu

La data màxima d'entrega per lliurar l'activitat és el dia 3 d'abril. 

Atentament, 

Yeifry Emmanuel Reyes Sanó

____________________________________________________________________________

AFFIRMATIVE 


1.) She ___is_______(be) a teacher.
2.) We __________(be) hungry.
3.) Luke ________(be) late.
4.) They ________(be) Spanish.
5.) You _________(be) happy.
6.) I ____________(be) thirsty.
7.) It ___________(be) could.
8.) She _________(be) German.
9.) He __________(be) early.
10.) We _________(be) tired.
11.) You _________(be) beautiful.
12.) I ___________(be) hot.
13.) I ____________(be) from London.
14.) You _________(be) a doctor.
15.) Emily _________(be) my sister.
16.) He ___________(be) in the garden.
17.) They _________(be) on the bus.
18.) We __________(be) friends.
19.) I ____________(be) 25 years old.
20.) She __________(be) sick.

 NEGATIVE 

 21.) I __am not________(not/be) could.
22.) She ___________(not/be) French.
23.) You ___________(not/be) an accountant
24.) John ___________(not/be) my brother.
25.) They ___________(not/be) from Berlin.
26.) We __________(not/be) late.
27.) It ___________(not/be) warm outside.
28.) I ____________(not/be) hungry.
29.) Ian and Jill ________(not/be) on the bus.
30.) She ____________(not/be) Spanish.
31.) He _____________(not/be) on the bathroom.
32.) We _____________(not/be) thirsty.
33.) It _____________(not/be) sunny.
34.) You ___________(not/be) a teacher.
35.) They __________(not/be) at school.
36.) Lucy __________(not/be) from Austria.
37.) I ____________(not/be) a nurse.
38.) He _________(not/be) sleepy.
39.) We _________(not/be) at home.
40.) You ________(not/be) from China.

INTERROGATIVE 

41.) John / in the garden? ... Is John in the garden?
42.) They / hungry? ...
43.) We / late? ...
44.) You / tired? ...
45.) He / French? ...
46.) She / a teacher? ...
47.) Harry and Lucy / from London? ...
48.) I / early? ...
49.) You / thirsty? ...
50.) She / on the bus? ...
51.) We / on time? ...
52.) Pedro / from Spain? ...
53.) They / in Tokyo? ...
54.) Julie / at home? ...
55.) The children / at school? ...
56.) You / in a cafe? ...
57.) I / right? ...
58.) We / in the right place? ...
59.) She / German? ...
60.) He / a doctor? ...















Publicado por en No hay comentarios:

viernes, 13 de marzo de 2020

FEINES COMPENSATÒRIES PER AL PERÍODE DE SUSPENSIÓ DE CLASSES

FEINES COMPENSATÒRIES PER AL PERÍODE DE SUSPENSIÓ DE CLASSES


Adjuntem les activitats a fer per l'alumnat durant el període de temps que les escoles romanguin tancades.
Recordeu que per a qualsevol dubte podeu fer servir el correu de la tutora: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com
Estem en contacte!


FEINES COMPENSATÒRIES: 3r de primària

CATALÀ
Pàgines 90 i 91: lectura.
Pàgina 92: exercicis 5, 6, 7, 8, 9 i 12 (a l’exercici 12 has de fer una breu descripció, pots inventar-te el que no sàpigues).
Pàgina 93: exercicis 1, 2 i 4.
Pàgina 96: exercici 3.
Pàgina 97: exercicis 5 i 6.
Pàgina 100: exercicis 3, 4 i 5.
Pàgina 103: estudiar el dictat, el farem quan tornem a classe. Recorda: estudiar un dictat no vol dir aprendre’l de memòria! Has de mirar les paraules que creus que són difícils i practicar-les per així després escriure-ho bé.

CASTELLANO
Páginas 76 y 77: lectura.
Página 78: preguntas exprés.
Página 80: ejercicios 1, 2 y 3.
Página 88: ejercicios 1 y 2.
Página 89: ejercicios 9, 10 y 11.
Página 103: ejercicios 7 y 9  +  estudiar el dictado, lo haremos al volver a clase.
Páginas 104 y 105: lectura.
Página 106: preguntas exprés y ejercicio 1.
Inventa un diálogo: lee la fotocopia y escribe un diálogo (ficha).


MATEMÁTICAS
Páginas 33, 34, 76, 77, 78, 92, 93, 94, 101, 102, 103 y 104 (de la pàgina 104 no se hace la estimación, lo demás sí).
Hacer las fichas de restas y sumas.

ENGLISH
Activity book: pages 12, 14 and 18.
Skills builder book: pages 6-15.

CIÈNCIES
Fer el treball del país que has triat (al full DIN-A3).

MÚSICA
Fer la fitxa dels estils musicals.

PÀSTICA
Fer els dibuixos acordats.

EDUCACIÓ FÍSICA
Fer un llistat de jocs o activitats fetes aquest curs a classe d’educació física.
Escriure les regles de les activitats del llistat y afegir un comentari sobre l’experiència personal (com us ha anat, si us ha agradat...).
Inventar i escriure una activitat/joc nou per aplicar a classe. La farem a educació física quan tornem a l’escola.
De forma opcional: jugar a la web ludos:
 (http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html)


FEINES COMPENSATÒRIES: 4t de primària

CATALÀ
Pàgines 90 i 91: lectura.
Pàgina 92: exercicis 7, 8 i 9 (a l’exercici 9 has de fer una descripció del gegant, física i de caràcter. Pots inventar-te el que no sàpigues).
Pàgina 96: exercici 1 (només llegir atentament), 2 i 3.
Pàgina 97: exercicis 5, 6 i 7.
Pàgina 98: exercici 1 (només llegir atentament), 2, 3 i 4.
Pàgina 99: exercicis 5 i 6  +  estudiar el dictat, el farem quan tornem a classe. Recorda: estudiar un dictat no vol dir aprendre’l de memòria! Has de mirar les paraules que creus que són difícils i practicar-les per així després escriure-ho bé.
Pàgina 100: exercicis 1, 2, 3 i 4.

CASTELLANO
Páginas 90 y 91: lectura.
Página 92: preguntas exprés y ejercicio 1.
Página 93: ejercicio 4.
Página 95: estudiar el dictado, lo haremos al volver a clase.
Página 97: ejercicio 3.
Página 102: ejercicio 1.
Página 103: ejercicios 4, 5 y 7.
Páginas 104 y 105: lectura.
Página 106: preguntas exprés.
Página 107: ejercicios 5 y 7.
Inventa un diálogo: lee la fotocopia y escribe un diálogo (ficha).
MATEMÁTICAS
Páginas 1-4.
Página 18: ejercicios 1, 5, 7 y 11.
Páginas 25-29.
Página 35 y 36: hacer todos los problemas.
Hacer las fichas de operaciones: sumas, restas y multiplicaciones.

ENGLISH
Activity book: pages 20-23, 70-75.
Skills builder book: pages 7-15.

CIÈNCIES
Fer el treball del país que has triat (al full DIN-A3).

MÚSICA
Fer la fitxa dels estils musicals.
PÀSTICA
Fer els dibuixos acordats.
EDUCACIÓ FÍSICA
Fer un llistat de jocs o activitats fetes aquest curs a classe d’educació física.
Escriure les regles de les activitats del llistat y afegir un comentari sobre l’experiència personal (com us ha anat, si us ha agradat...).
Inventar i escriure una activitat/joc nou per aplicar a classe. La farem a educació física quan tornem a l’escola.
De forma opcional: jugar a la web ludos:
 (http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html)


FEINES COMPENSATÒRIES: 5è de primària

CATALÀ
Pàgina 82: exercicis 1 i 3.
Pàgina 83: exercici 5.
Pàgina 86: exercicis 1 i 2.
Pàgines 90 i 91: lectura.
Pàgina 92: exercicis 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 i 11.
 Pàgina 93: exercicis 1, 2 i 4.
Pàgina 102: exercicis 1, 2 i 3.
Pàgina 103: exercicis 5 i 6  +  estudiar el dictat, el farem quan tornem a classe. Recorda: estudiar un dictat no vol dir aprendre’l de memòria! Has de mirar les paraules que creus que són difícils i practicar-les per així després escriure-ho bé.

CASTELLANO
Páginas 94 a 117 (del libro del segundo trimestre).

MATEMÁTICAS
Páginas 5 a 7.
Páginas 10 a 18.
Pàgina 23: hacer todos los problemas.
Hacer las multiplicaciones de la libreta.



ENGLISH
Activity book: pages 32, 34, 81.
Activity book: page 82 ex. 1, 2.
Fitxa de “Numbers”.

CIÈNCIES
Fer el treball del país que has triat (al full DIN-A3).

MÚSICA
Fer la fitxa de la línia cronològica.

PÀSTICA
Fer els dibuixos acordats.

EDUCACIÓ FÍSICA
Fer un llistat de jocs o activitats fetes aquest curs a classe d’educació física.
Escriure les regles de les activitats del llistat y afegir un comentari sobre l’experiència personal (com us ha anat, si us ha agradat...).
Inventar i escriure una activitat/joc nou per aplicar a classe. La farem a educació física quan tornem a l’escola.
De forma opcional: jugar a la web ludos:
 (http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html)

FEINES COMPENSATÒRIES: 6è de primària

CATALÀ
Pàgines 90 i 91: lectura.
Pàgina 92: exercicis 1, 2, 3, 4, 5 i 8.
Pàgina 93: exercicis 1, 2 i 3.
Pàgina 95: exercici 6.
Pàgina 102: exercicis 2 i 3.
Pàgina 103: estudiar el dictat, el farem quan tornem a classe. Recorda: estudiar un dictat no vol dir aprendre’l de memòria! Has de mirar les paraules que creus que són difícils i practicar-les per així després escriure-ho bé.
Pàgines 104 i 105: lectura.
Pàgina 106: exercicis 1, 2, 3, 4, 5, 6 i 12 (a l’exercici 12 has de fer una descripció, física i de caràcter. Pots inventar-te el que no sàpigues).

CASTELLANO
Páginas 94 a 117 (del libro del segundo trimestre).

MATEMÁTICAS
Páginas 1 a 6.
Páginas 9 a 13.
Páginas 29 y 30.
Página 39: ejercicios 1, 3, 4, 7.
Pàgina 40: ejercicios 10, 11, 13, 14.


ENGLISH
Llegir “Blackbeard” fins al final.
Page 30: word work  ex. 1 y 2 a la llibreta.
Ssb: pages 14, 15 i 16.
Fitxa de “Numbers”.

CIÈNCIES
Fer el treball del país que has triat (al full DIN-A3).

MÚSICA
Fer la fitxa de la línia cronològica.

PÀSTICA
Fer els dibuixos acordats.

EDUCACIÓ FÍSICA
Fer un llistat de jocs o activitats fetes aquest curs a classe d’educació física.
Escriure les regles de les activitats del llistat y afegir un comentari sobre l’experiència personal (com us ha anat, si us ha agradat...).
Inventar i escriure una activitat/joc nou per aplicar a classe. La farem a educació física quan tornem a l’escola.
De forma opcional: jugar a la web ludos:
 (http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html)


Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Entradas (Atom)